2º ANO ENSINO MÉDIO na CENAZA II

Sobre a Escola CENAZA

 A filosofia que fundamenta o trabalho do CENAZA visa um processo de ensino-aprendizagem que oferece condições:

Para o desenvolvimento pleno do aluno de forma responsável e autônoma, pautado nos princípios éticos e religiosos de solidariedades, fraternidade e honestidade;

E para a formação de sujeitos críticos, politizados, com ampla visão de mundo, capazes de interagir significativamente na sociedade e dar suas parcelas para sustentabilidade do meio ambiente.

Proposta pedagógica

Nossa proposta pedagógica busca garantir os conhecimentos científicos e tecnológicos de forma interdisciplinar e contextualizada, situando o educando como sujeito da própria aprendizagem com vista ao prosseguimento de estudos e, conseqüentemente, ao desenvolvimento integral e realização pessoal.

Buscamos uma Educação que considere o educando não como efeito da ação do educador, mas sim como agente do processo educativo, senhor de suas idéias e ideais, capaz de ter iniciativa própria, conhecedor de seus direitos e obrigações na realidade que o cerca, capaz de ampliar sempre mais sua visão de sociedade e de mundo poder aturar positivamente na coletividade. Assim, priorizamos metodologias onde as atividades propostas aos estudantes são ativas e participativas, de tal modo que os interesses individuais possam ir ao encontro dos anseios coletivos.

Objetivos

Criar condições para que os educandos possam:

• Desenvolver suas potencialidades;

• Desenvolver sua identidade pessoal e a socialização;

• Construir valores e

• Adquirir aptidões e atitudes, agindo e interagindo a serviço do bem;

• Ter acesso a conhecimentos que os preparem para uma atuação ética, critica, e participativa na sociedade, no âmbito cultural, social e político;

• Valorizar a cultura de uma comunidade, a cultura brasileira e a universal;

• Participar das atividades sociais, cívico-culturais e religiosas da comunidade;

• Desenvolver o espírito solidário e a afetividade nas relações de convivência e socialização;